Aniztasunaren inguruan... aurreiritziak

Gaur egun etengabe erabiltzen den hitza da aniztasuna, baina hau definitzeko zein hitz erabiliko genituzke? Argi dago pertsona bakoitzak hitz ezberdinak erabiltzen ditugula eta hauetako batzuk ondorengoak dira:

• Aberastasuna: aniztasuna modu aberats batean ikustean datza, hau da, ezberdintasun orok pertsona berezi eta bakarrak egin gaituela ohartzea.

• Ikaskuntza: aberastasunarekin zuzenean lotuta dagoela esan dezakegu, aniztasun honi esker, gizakiok modu batean edo bestean, erabateko eta etengabeko interakzioan gaude eta honek, ikaskuntza ekartzen duelarik.

• Inklusioa: gizartean aurki dezakegun aniztasuna errespetatzea eta onartzea ezinbestekoa da guztion arteko elkarbizitza sustatzeko eta norberaren giza eskubideak aitortuak izateko.

• Berdintasun - ezberdintasuna: guztiok berdinak garenez ezinbestekoa da gure gizartean inolako bazterkeriarik ez egotea. Aldiz, berdintasun honetan pertsona bakoitza oso anitza dela esan daiteke, denak baikara ezberdinak eta bakarrak eta denek baititugu ezaugarri pertsonal bakarrak. Aniztasuna ezberdintasun multzoan oinarritzen dela esango genuke.

• Errespetua eta tolerantzia: lehen esan bezala, guztiok elkarbizitza batean bizi gaitezen beharrezkoa da gure arteko errespetua eta nola ez, baita tolerantzia ere.

• Enpatia: elkarbizitza hau aurrera eramateko garrantzitsua da enpatia izatea, besteen lekuan jartzeko gai izatea eta beste pertsonak ulertzen jakitea. Izan ere, hau ez duen pertsona batek nekez errespeta eta onar ditzake gainerakoak.

• Onarpena: gure gizartean aurkitzen den aniztasuna errespetatzeaz gain, onartzea ere beharrezkoa da gizarte inklusibo batean bizi gaitezen. Izan ere, aniztasuna errespetatzea aurrera pausu bat izanagatik ere, inklusioa aurrera eramateko beharrezkoa da aniztasunarekiko onarpen eta aitortza hau.

• Balore eta balioak: gizakiok aipatzen ari garen balore eta balioak edukitzea ezinbestekoa da aniztasuna modu positibo eta on batean ikusi eta praktikan jar dezagun.

• Kulturartekotasuna: aniztasun mota ezberdinak aurki ditzakegu eta horietako bat kultur aniztasuna da. Aniztasun honekin elkarbizitzan aritzeari eta aniztasun hau gure gizartean inkluitu, errespetatu eta onartzeari kulturartekotasuna deritzo

• Askatasuna: gure gizartean lehen aipatutako baloreak beteko balira, gizarte aske batean bizi garela esango genuke. Izan ere, gizartea osatzen dugunok ezaugarri ezberdin (ikusgarri edo ikusezinak) jakin batzuengatik baztertuak sentitzen bagara, askatasunik ez dagoen seinale garbia da.

• Bullyinga: gizartearen estereotipoetatik ateratzen diren haur edo pertsonak aniztasuna modu positibo batean ikusten ez duten testuinguru batean badaude, hauek baztertuak izango dira eta ondorioz, haur edo pertsona hauek bullying egoera edo kasuak sufritzeko aukera dute. Eskoletan, irakaslearen inplikazioa ezinbestekoa da kasu hauetan.

Hauek dira aniztasunaren inguruan ditugun aurreiritziak. Hemendik aurrera, ANIZTASUNA ETA HEZKUNTZA ardatz hartuta, bizipenen bitartez, gaian sakontzen ahaleginduko gara. Motibazioa ez zaigu falta, proposamena interesgarria baita oraingoa! Prest bizipenak sentitzeko, hausnartzeko, jolasteko, esperimentatzeko...

Aniztasunaren inguruan... zenbat daukadan ikasteko!

Bizipenen txoko honi hasiera emateko moduloari eskaini diogun lehen saio terikoan bizitutakoak jasoko ditut.

Aniztasuna hitza graduan zehar askotan aipatu den hitza izan da. Oraingoan, moduloko lanaren bitartez, aniztasunaren kontzeptura bizipenen bitartez hurbilduko gara, ANIZTASUNA ETA HEZKUNTZA ardatz hartuta.

Lanari hasiera emateko, berau definitzeko hitzak eskatu dizkigu irakasleak. Kuriosoa izan da, proposatu zaigun lehen gerturapen honetan, guztiok aniztasunaren alderdi erromantikoari erreparatu diogula ohartzea. Irakaslea izan da aniztasunaren alderdi ilunetara gerturatu gaituen bakarra, bullying hitza aipatuz, besteak beste.

     

                        

Ene! Aniztasunaren inguruan...  zenbat daukadan ikasteko!!

                                 

Primer día de clase...

Hoy ha sido mi primer día de clase de IKT. La verdad que al comienzo de la sesión estaba muy nerviosa. Mi relación con las tecnologías hasta ahora ha sido muy escasa y, hoy por hoy, siento miedo, ignorancia, inferioridad... hasta el punto de que muchas veces  me bloqueo. Según escribo, me emociono profundamente... Uff, respiro, respiro... se, que poco a poco, voy a ser capaz de superar este bloqueo que lleva ya conmigo algún tiempo!!

Me ha tranquilizado conocer a Nesi, la profesora, se ha mostrado  muy cercana.  Según nos ha comentado, además de trabajar con las tecnologías, vamos a trabajar con el cuerpo, creo que  esto va ser de gran ayuda! Os presento nuestro grupo de trabajo:

En la sesión de hoy, además de presentarse, Nesi  ha hecho una breve introducción sobre lo que va a ser la asignatura. Por otra parte, hemos realizado una dinámica grupal, que además de permitirnos ver cómo nos relacionamos cada una de nosotras con las tecnologías, nos ha permitido hablar sobre sociedad del conocimiento, el avance de las tecnologías en nuestra sociedad, y el control que existe mediante ellas.

Sin lugar a duda, voy a aprender mucho! Sin ir más lejos, hoy, además de lo comentado anteriormente, he aprendido que es un QR y como se crea.  Posteriormente, en casa y por primera vez, he bajado la aplicación correspondiente y he utilizado esta herramienta. La verdad que ha sido sencillo!  También nos ha hablado sobre la cuenta de instagraman y la narrativa digital. Esto último necesito digerirlo más detenidamente, aunque por lo que se ha comentado en clase, creo que se trata de una  especie de facebook pero sólo con imágenes.  

El viaje ha comenzado ya!

Queda mucho camino por recorrer...

espero disfrutar,

enriquecerme, 

y encontrar una nueva forma de sentir y ver las cosas...

CLAVES PARA EL USO DE LAS TIC EN EL AULA

¿Qué son las TIC?

Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) son todos aquellos recursos, herramientas y programas que se utilizan para procesar, administrar y compartir la información mediante diversos soportes tecnológicos.

No cabe duda que actualmente el papel de las TIC en la sociedad es muy importante, se han sumergido fácilmemte en diversos ámbitos de la vida. Su uso se ha extendido a todas las áreas e industrias. Sin embargo, su aplicación en las aulas, a pesar de estar en aumento, ha sido lenta. 

¿Cuales son las condiciones para el uso de las TIC como herramienta pedagógica?

• Formación del profesorado. El profesorado tiene en sus manos la innovación, y para que asuma este rol, debe adquirir formación. Es necesario un perfil del profesorado innovador no sólo formado en TIC, sino en el uso pedagógico de las TIC.
• Recursos, equipamiento. Las escuelas deben sentar bases tecnológicas que permitan a los docentes integrar las TIC fácilmente. 
• Innovación educativa. Es necesaria la  renovación de las practicas pedagógicas, mediante la elaboración de recursos empleando la tecnología para el proceso de enseñanza aprendizaje.
• Unidad educativa. Participación y la colaboración de los agentes educativos, creación de redes y comunidades de aprendizaje... son elementos necesarios para crecer hacia la mejora y el cambio. Por otra parte, el diseño de acciones de innovación aumenta los beneficios cuando se desempeña en equipos colaborativos de trabajo y de práctica reflexiva.
• Apoyo por parte de la Administración Educativa. Es necesaria para lograr una adecuada integración de la tecnología en la Educación.
• Proyectos de  carácter interdisciplinar. Acercamiento de forma conjunta y compartida a las distintas materias del currículo.
• Modificar el sistema de evaluación. La evaluación es parte importante de todo proceso de enseñanza y aprendizaje. Es interesante reconocer la evaluación como sistema de formación.
• Ratios, organización del espacio en las aulas. Los nuevos objetivos, las nuevas herramientas tecnológicas disponibles, las nuevas metodologías que conviene aplicar... demandarán cambios en la manera de organizar el espacio de trabajo,  la temporalización de las actividades y la organización de los alumnos.
• Currículo flexible. Debe permitir potenciar las capacidades de cada individuo desde la diferencia.
• Autonomía del profesorado.
• Contexto de la escuela/alumnado. 

La innovación educativa debe seleccionar, investigar y aplicar aquellos recursos tecnológicos que mejor se adapten para lograr una mejora educativa. El uso de las TIC supone un cambio de estilo, tanto por parte de docentes como de estudiantes.  En este contexto, el profesorado asume el papel de guía y mediador, mientras que el alumnado se convierte en un agente activo en la planificación, desarrollo, adquisición y evaluación de la información.

Presentación del blog

¡Hola a tod@s!

Estoy  encantada, con muchas ganas y confieso que un poco asustada de dar comienzo a esta nueva aventura.

Os presento mi blog, lo utilizaré para organizar los diferentes trabajos realizados en la asignatura  LAS TIC EN LA EDUCACIÓN INFANTIL y también para mostrar las reflexiones realizadas en grupo para el trabajo modular, que en esta ocasión trata sobre  DIVERSIDAD Y EDUCACIÓN.

El viaje promete ser bastante vivencial y personal, participaremos en talleres, escucharemos charlas interesantes, dialogaremos desde el corazón... por este motivo voy a dedicar un apartado, "bizipenen txokoa", para reflejar las  vivencias personales y sobre todo para reflejar las emociones que me van aconteciendo en este enriquecedor y necesario trabajo sobre la diversidad.

Se que voy aprender muchísimo en todos los sentidos, y como no, sobre las TIC en general, que falta me hace!!

Comenzamos...

Ongi etorri!

Txoko honetan aniztasunaren inguruan burutuko dugun bidaian zehar taldean egindako hausnarketak jasoko ditut. Tailer eta jardueretan zehar maila pertsonalean bizitutakoak taldekideekin konpartitu ondoren burututakoak, hain zuzen.

Maddi, Ianire, Aintzane, Irati eta Zuriñe dira nire taldekideak, elkarri lagunduz eta elkarrengandik ikasiz, bidai interesgarri eta aberasgarria izango delakoan nago!